图式理论在大学英语教学中的应用  

作　　者：孙静[1] 

机构地区：[1]泰山医学院外国语学院,山东泰安271016

出　　处：《教育教学论坛》2015年第38期179-180,共2页Education And Teaching Forum

摘　　要：大学英语的学习过程其本质是知识的同化和顺应过程,在这个过程中学生头脑中的图式在不断地提取、丰富,学生的图式网络在不断地构建。本文在分析图式理论内容的基础上,分析大学英语教学中影响图式理论的因素,并提出有效策略。

关 键 词：图式理论 大学英语 自主建构 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]