高校“两课”教学改革的探索与思考  

作　　者：刘志[1] 

机构地区：[1]湖南工业大学,湖南株洲412007

出　　处：《时代报告（学术版）》2015年第10期75-76,共2页Time report

摘　　要：转变教学理念，创新教学方法，是全面实施高校课堂教学改革的重要途径。在高校“两课”教学过程中，教师把课堂教学组织设计当作课题研究，结合教研相长、创新文理交叉渗透的现代教学理念，并灵活运用情景动态演绎互动教学方式，通过“教”的方法创新，有效引导启发学生“学”的自主和创新，取得了较好的“两课”教学改革的实效。

关 键 词：“两课” 教学改革 探索 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]