刘志

作品数：30被引量：60H指数：4
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供职机构：湖南工业大学更多>>
发文主题：高校两课艺术设计专业艺术设计大学生马克思主义更多>>
发文领域：文化科学哲学宗教艺术电子电信更多>>
发文期刊：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》《湖南社会科学》《湖南冶金职业技术学院学报》《湖南科技学院学报》更多>>
所获基金：湖南省教育科学规划课题湖南省教育厅科研基金湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目湖南省哲学社会科学基金更多>>
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乡村振兴背景下印刷和包装工程专业教育教学改革与创新实践被引量：1
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第6期158-160,共3页钟云飞 刘志 杜春燕 
2019年湖南省社会实践一流课程《包装印刷技术》,教育部产学合作协同育人项目“数字媒体专业校企联合VR/AR创新创业教育改革”(教高司函[2019]12号);2022年湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目“产教融合视野下‘导学践用’四位一体教学法在专业学位研究生培养中的探索”(项目编号:2022JGYB184)。
创新作为引领发展的不竭动力,创新的事业更是呼唤创新的人才。在乡村振兴战略背景下,湖南工业大学秉承包装教育的特色理念,以国家一流、湖南省一流课程《包装印刷技术》建设为抓手,以实践创新能力提升为人才培养的核心,针对湖湘农特产...
关键词：乡村振兴 湖湘农特产品 印刷包装 创新 
基于模分与波分混合复用的直接检测光纤传输系统研究被引量：4
《光通信技术》2022年第5期64-69,共6页刘丰年 翁艳彬 刘志 刘春梅 果鑫 黄鑫 张威 
湖南自然科学基金项目(省市联合)(No.2021JJ50049)资助;湖南省教育厅科学研究一般项目(No.21C0405、20C0589、19C0578)资助;湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目(No.2020JGZD055)资助。
光纤中线性偏振模式的选择是影响模分复用系统传输质量的关键因素。为此首先设计了基于模分与波分混合复用的直接检测光纤传输系统;其次,基于光纤中线性偏振模式理论,利用Optisystem15.0软件仿真研究LP_(01)、LP_(11)、LP_(02)、LP_(12)...
关键词：模分复用 波分复用 线性偏振模式 Q因子与误码率 多模光纤 直接检测 
三全育人视域下专业学位硕士研究生实践创新能力提升策略被引量：4
《湖北开放职业学院学报》2022年第14期8-10,13,共4页刘志 刘宗明 唐瑛 刘洁 罗致 
湖南省学位与研究生教育教学改革研究重点项目“三全育人背景下专业学位研究生实践创新能力培养模式研究”阶段性成果(项目编号:2020JGZD055);湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目“新工科背景下专业学位硕士研究生培养模式研究”阶段性成果(项目编号:2021JGYB185)。
“三全育人”作为一种教育的思想、原则与理念,应贯穿高校教育教学全过程。针对不断扩招的专业学位硕士研究生培养过程中存在的不足与面临的困境,在“三全育人”理念指导下,突出理想信念教育,激发育人动力机制;注重工匠精神培育,重构育...
关键词：“三全育人” 专业学位 实践创新能力 
“思想道德修养与法律基础”课程之实践教学——关于当代大学生思想道德现状的调查被引量：2
《当代教育理论与实践》2016年第9期64-67,共4页刘志 文学容 吴长清 
湖南省教育厅科学研究一般项目(16C0512);湖南省教育科学"十二五"规划课题(XJK013CDY008);湖南省高校思想政治教育研究课题列入省社科基金项目(13B10)
以湖南某高校为例,对大学生思想道德现状展开调查,分析当前大学生思想道德状况,从家庭、学校和社会环境等客观方面以及大学生自身主观方面,剖析当代大学生思想道德教育存在问题的主要原因。提出突出大学生的主体地位,发挥大学生的优势作...
关键词：大学生 思想道德 调查分析 
马克思主义哲学视角下柏格森生命绵延说的现实启示
《湖南工业大学学报（社会科学版）》2016年第5期59-64,共6页刘志 文学容 
湖南省教育厅科学研究项目"马克思人学视域下大学生网络思想道德教育实现路径研究"(16C0512);湖南省教育科学"十二五"规划课题"社会主义核心价值观教育研究--以‘思想道德修养与法律基础’课为例"(XJK013CDY008)
从马克思主义哲学视角看,柏格森生命绵延说既有用直觉贬低理智、把生命绵延绝对化等明显错误,也不乏强调非理性存在的合理价值、突出人的主体性等积极意义;在新的时代,取其所长,能为人们用创造来实现自我价值和人生自由提供有益的启示。
关键词：马克思主义哲学 柏格森生命哲学 生命价值 
高校“两课”教学与大学生创新能力培养的探索
《企业导报》2016年第17期119-120,共2页刘志 吴长清 文学容 
湖南省教育厅科研一般项目:马克思人学视域下大学生网络思想道德教育实现路径研究阶段性成果;湖南省高校思想政治教育研究课题列入省社科基金项目:高校思政课教师个性化教学研究阶段性成果;湖南省教育科学"十二五"规划课题:社会主义核心价值观教育研究--以"思想道德修养与法律基础"课为例阶段性成果
高校作为意识形态工作前沿阵地,肩负着培养创新性复合人才的重任。而高校"两课"既是大学生思想道德品质培养和价值观念培育的重要基地,也是大学生创新意识培养、创新潜能开发的主要渠道之一。因此,在高校"两课"教学环节中,从教师"教"的...
关键词：“两课”教学 创新教育 培养模式 
人的本质和人类发展价值追求的反思被引量：4
《求索》2015年第11期67-71,共5页刘志 
湖南省哲学社会科学基金项目(2010YBB109)
马克思认为人的本质不是人的自然属性,而是"人的社会特质";人只是作为社会关系的总和才成为现实的、具体的人。马克思基于对"现实的人"——处在一定社会关系中从事物质的和非物质生产的人的逻辑起点上,展开对唯物史观的研究。实现每个...
关键词：马克思 现实的人 人的本质 人的发展 
高校“两课”教学改革的探索与思考
《时代报告（学术版）》2015年第10期75-76,共2页刘志 
转变教学理念，创新教学方法，是全面实施高校课堂教学改革的重要途径。在高校“两课”教学过程中，教师把课堂教学组织设计当作课题研究，结合教研相长、创新文理交叉渗透的现代教学理念，并灵活运用情景动态演绎互动教学方式，通过“...
关键词：“两课” 教学改革 探索 
新形势下高校“两课”教师素质要求的优化机制
《青春岁月》2015年第17期123-123,共1页刘志 
"两课"教师的素质直接决定了其教学质量,而随着教学改革的深入,社会经济的发展,当今的教学环境在不断变化,教师的知识架构、基本素质等无法满足其发展需求,因此有必要对新形势下高校"两课"教师的素质进行重新衡量,并结合实际工作,探讨...
关键词：高校两课 教师素质 优化机制 
基于理论联系实际的高校“两课”教学模式探究
《知识窗（教师版）》2015年第16期67-67,共1页刘志 
在大学教学体系中,＂两课＂课程被划为理论课,教师以理论陈述为主,学生普遍感觉教学太枯燥。本文探究了理论联系实际的教学方法,以便更好地激发学生学习＂两课＂的热情。
关键词：理论联系实际 高校“两课” 教学模式 
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