农村社区教育问题研究——以江门市农村社区为例  

作　　者：周燕[1] 

机构地区：[1]江门职业技术学院,广东江门529090

出　　处：《农业经济》2015年第8期52-54,共3页

基　　金：广东省教育厅人文社科一般项目(2013WYXM0172)

摘　　要：我国城镇化制度安排的产物农村社区不断发展变化,引起理论界对其变迁过程的研究与探讨。以理性经济人的角度来分析农村社区教育的需求与实践,可以有效地解释不同类型农村社区的偏好及其演变,从而导致了农村社区对教育的选择差异。而现行的农村土地产权确定政策,使得农村社区对教育的路径依赖有了新的锁定,体现政府政策对农村社区教育的发展与实践具有较强的指导性意义。

关 键 词：农村社区 教育 发展与实践 

分 类 号：G779.2[文化科学—教育学]