浅析高职学生英语学习障碍及应对策略  

作　　者：施杰 

机构地区：[1]江苏省如东中等专业学校

出　　处：《考试周刊》2015年第54期93-93,共1页

摘　　要：高职学生在英语学习中存在心理、母语文化等方面的障碍,严重影响学习效率。高职生作为大学生中一个特殊的群体,并没有得到应有的重视,只有从实际出发,采取相对应的策略,如强化知识训练、掌握正确的学习方法、激发学习兴趣等,使他们在英语学习中事半功倍。

关 键 词：高职学生 英语学习障碍 应对策略 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]