DIY你的课堂,激发学生学习经济数学的兴趣  

作　　者：杜红[1] 赵春燕[1] 杨虹[1] 单净[1] 

机构地区：[1]黑龙江科技大学理学院,黑龙江哈尔滨150022

出　　处：《经济师》2015年第8期227-227,230,共2页

基　　金：黑龙江省教育科学重点研究项目(GBB1213023)

摘　　要：爱因斯坦说过:"兴趣是最好的老师。"教师如何组织课堂,做好教学设计,激发学生的兴趣,始终是教学上一个永恒不变的主题。文章以雷诺提出的多维度的学习风格,提出了教师需采用混合式教学——DIY课堂。通过分析慕课、微课、翻转课堂等最新教学模式的特点,教师充分利用学生对新生事物的好奇心和从学习中获得的成就感,促发学习的动机和兴趣,激发学生学习经济数学的自主性,从而提高教学质量,达到共同促进的目的。

关 键 词：混合式教学 DIY 课堂慕课 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]