教化传统的失落与回归——教与化的内在张力  

作　　者：付长珍[1] 

机构地区：[1]华东师范大学哲学系

出　　处：《探索与争鸣》2015年第8期53-56,共4页Exploration and Free Views

基　　金：上海市社会科学创新基地"核心价值与文化观念";上海市浦江人才计划项目(12PJC028);上海市教委科研创新项目(13ZS035)

摘　　要：教化传统曾长期支撑着中国人的精神世界,既关联着个体德性的成长、人格的发育,也是维系共同体和谐发展的价值纽带和精神家园。反观当下的中国,教化的化育功能已被不同程度地遮蔽或遗忘了。问题的关键在于教与化的割裂与疏离。"教化"失落的现实境遇勾连着国民精神世界的迷茫。社会主义核心价值观的形塑,呼唤教化传统的回归,故而有必要从思想史的维度,重新省思中国文化中的教化传统及其当代意义。

关 键 词：人文化成 核心价值观 教化 

分 类 号：G122[文化科学]