少数民族高考录取优惠政策评估——基于相关利益者评估模式的分析  

作　　者：胡涤非[1] 梁江禄[1] 陈何南 

机构地区：[1]暨南大学公共管理学院

出　　处：《学术论坛》2015年第7期152-156,共5页Academic Forum

基　　金：2010年度国家社会科学基金项目"西南少数民族地区的族群交往与国家认同研究"(10CZ011)

摘　　要：少数民族与汉族在高等教育领域存在较大差距。为提升少数民族高等教育水平,培养民族地区发展所需要的高素质人才,增进各民族关系的和谐,我国实行了少数民族高考录取优惠政策。文章基于利益相关者政策评估模式,以多所高校的496份问卷为数据来源,对优惠政策进行了评估。研究发现,政策评估总分处于中等水平,其中,政策执行环节评估分最低,其次为政策方案,政策绩效评估分最高。

关 键 词：少数民族 高考 录取 优惠政策 政策评估 利益相关者 

分 类 号：D633.0[政治法律—政治学]