利用“网上评教”数据改进传统康复疗法教学的体会  

作　　者：张伟[1] 沈爱明[1] 何黄燕 王文龙[1] 卫燕[1] 

机构地区：[1]江苏省南通卫生高等职业技术学校,江苏南通226016

出　　处：《护理与康复》2015年第8期781-782,共2页Journal of Nursing and Rehabilitation

摘　　要：目的探讨利用＂网上评教＂数据改进传统康复疗法教学的效果。方法选取2013~2014学年第二学期担任传统康复疗法教学的1位任课教师和2013级康复治疗技术专业50名学生为研究对象。采用三阶段学习评价法开展＂网上评教＂,教师根据三阶段的反馈数据及时调整,因人、因时、因需实施教学。结果学生参与网上评教率达100%,并有187条留言;学生评价教师的综合得分期初为86.7分、期中为88.2分、期末为91.5分;教师根据学生的反馈适时改进教学方案,了解学生的学习动机、需求和方法,相应施教后学生的答题正确率由期初至期末不断提高。结论利用＂网上评教＂数据改进传统康复疗法教学,可以起到双向调节作用,实现传统教学相长的目的。

关 键 词：传统康复疗法 教学 网上评教 体会 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]