翻转课堂在骨科教学中的可行性及必要性分析  

Analysis of the feasibility and necessity of the flipped classroom in orthopedics teaching

作　　者：高宗强[1] 段琛[2] 吴玮[1] 张格林[1] 李娅[3] 

机构地区：[1]西安交通大学医学部第二附属医院骨三科,西安710004 [2]西安交通大学医学部教务处,西安710004 [3]西安交通大学医学部第二附属医院手术室,西安710004

出　　处：《中国医学教育技术》2015年第4期429-431,共3页China Medical Education Technology

基　　金：陕西省教育科学"十二五"规划2014年度课题"课程中心SPOC环境下翻转课堂教学管理及质量评价体系研究"(SGH140532)资助

摘　　要：翻转课堂目前已逐渐成为教育领域的关注焦点,但在医学教育领域内,目前该技术应用不多。该文介绍了翻转课堂的由来、特点,重点讨论了在骨科教学中应用的可行性、必要性,并分析了目前推广应用该技术的难点和障碍所在,旨在推动医学教育的不断发展。The flipped classroom has become the focus in the education field,but its application is not common in medical education.This paper introduces the origin and characteristics of flipped classrooms and focuses on the feasibility and necessity of applying the flipped classroom in orthopedics teaching.It also analyzes the difficulties and obstacles in the current application of this technology in order to promote the constant development of medical education.

关 键 词：翻转课堂 骨科 教学 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]