高校治理中学生参与权的实现路径——基于协商、协同、共同治理机制的选择  

The Path for Student to Get Participation Right in University Governance——Under the Selection of Consultative Governance,Collaborative Governance and Shared Governance Mechanism

作　　者：刘博文[1] 

机构地区：[1]武汉大学教育科学研究院,湖北武汉430072

出　　处：《高等理科教育》2015年第4期45-51,共7页Higher Education of Sciences

基　　金：国家社科基金全国教育科学"十二五"规划2013年度课题"我国高等教育国际化政策问题研究"(项目编号:BIA130071)

摘　　要：随着学生在高校中的地位由客体转为主体,其获得高校治理中参与权的诉求也越来越强烈。如何赋予学生参与权,如何让参与权得到最佳实现,是当前高校治理中亟待解决的问题。通过协商、协同和共同治理这三种机制在主体、地位、权力和效果四方面的比较,构建出实现学生参与权在高校治理中最大化的一种机制,即共同治理机制。With the students＇status changing from object to subject, their demand tor getting participation right in university governance become stronger and stronger. How to endow students with participation right, how to make the right come true, is an important problem to be solved in current university governance. Through the comparison among consultative governance, collaborative governance and shared governance mechanism in subject, status, authority and effect, the paper finds that the best way for making the student participation right comes true in maximize is the shared governance.

关 键 词：学生参与权 高校治理 协商治理 协同治理 共同治理 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]