交往行为理论视域中的课堂冲突分析  

作　　者：杨永明[1] 

机构地区：[1]安阳师范学院文学院,河南安阳455000

出　　处：《安阳师范学院学报》2015年第3期133-136,共4页Journal of Anyang Normal University

摘　　要：课堂教学实质上是一种社会交往行为。哈贝马斯认为,人们在生活世界中进行的人与人之间的交往作为主体间的相互关系,是生动的、蕴含着"个性需求"的交往。课堂教学中的师生冲突时有发生,其产生的根源在于主体间性、生活世界、言语效用等交往活动中各环节和构成要素的缺失与扭曲。

关 键 词：课堂冲突 师生冲突 交往行为理论 哈贝马斯 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]