师生冲突

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博弈与共鸣:论中小学师生冲突研究
《进展》2025年第6期111-113,共3页毛陈飞 
在当前的教育环境下,师生冲突已经成为中小学课堂沟通中一个不容忽视的现象。它不仅影响教学质量和学生的学习效果,还对学生的心理健康和人格发展产生负面影响。本文从文化差异、教师权威、教育竞争三个成因论述课堂沟通中师生冲突产生...
关键词：课堂沟通 师生冲突 人本主义 成因分析 解决策略 
热梗风云:初中生网络素养成长记
《班主任》2025年第2期50-52,共3页王莹 
网络世界千变万化,一“梗”又一“梗”层出不穷,让我这个所谓的“年轻人”也招架不住。可这种令人半懂不懂的“神秘语言”如同磁石,深深吸引了学生们的注意。说“梗”不仅出现在学生的日常调侃中,还出现在课堂上,甚至引发了同伴矛盾和...
关键词：网络素养 师生冲突 心理承受 初中生 调侃 课堂 学校 
女生故意捣乱的背后——叙事和行为疗法在师生冲突个案辅导中的应用
《中小学心理健康教育》2025年第4期56-59,共4页瞿春红 
某六年级女生喜欢用各种出格行为引起美术老师的注意,遇到挫折后还有轻微的自残行为,平时会刻意用小礼物讨好同学,在家也努力想要讨父母的欢心。但由于其表达方式不当,非但没有得到别人的喜爱,反而给别人带来了困扰。心理教师用叙事疗...
关键词：叙事疗法 行为疗法 认知方式 师生关系 
关怀理论视角下师生冲突的诱因及消解
《教学与管理》2025年第6期70-75,共6页王若琳 王康宁 
山东省社科规划研究项目“道家儿童观及其教育转型研究”(23CJYJ34)的研究成果。
关心关系是师生和谐的关键,当师生之间的关心关系被破坏,师生冲突在所难免。在诺丁斯的关怀理论视角下,研究发现诱发师生冲突的原因主要为:教师的关心缺乏“边界”;学生在关心关系中缺乏主动性和积极回应;学校和家庭的关心氛围缺失。有...
关键词：师生冲突 关怀理论 诺丁斯 师生关系 
课堂睡觉引发的“师生冲突”
《大众心理学》2024年第12期20-21,共2页陈浩 
一、案例描述开学几周之后的一天上午,在我上课期间,小王同学趴在自己的座位上睡觉。我走到他跟前轻轻地拍了拍他的肩膀,谁知他竟抬起头大声对我说:“你上你的课,我睡我的,我不打扰你上课就好了”。小王同学的回应使我既气愤又失望,本...
关键词：师生冲突 案例描述 班主任 上课期间 班级学生 课堂睡觉 
青年教师应对师生冲突的策略研究
《中学政史地（教学指导）》2024年第9期94-96,共3页陈国斌 
2023年度甘肃省基础教育科研创新实验区一般专项课题《青年教师应对师生冲突的策略研究》(课题立项号GS[2023]GHBZX461)的研究成果。
师生冲突是教师和学生之间由于人生观、价值观、短暂目标等方面的明显差异而产生的直接的、公开的,旨在遏止对方并实现自己目的的互动过程。师生冲突是学校管理和课堂教学中的一个长期挑战,不仅会影响师生的身心健康,还可能对学校的教...
关键词：师生冲突 提升教学质量 青年教师 课堂教学中 教师应对 学习氛围 互动过程 创造和谐 
社会冲突理论视域下的师生冲突研究——以L高中越级举报事件为例
《长春理工大学学报（社会科学版）》2024年第4期73-78,106,共7页于臣 夏红 
辽宁省法学会重点项目“巩固刑事案件审判阶段律师全覆盖问题研究——以有效解决辩护冲突为视角”(LNFXH2023A024);大连市社科联项目“新时代轻罪社会治理体制机制问题研究——以大连市为例”(2023dlskzd106)。
冲突根源论认为“利益分歧”为冲突之根源。群际利益分歧识别不当与处理失误致使冲突产生。囿于利益分歧的隐匿性与易扩大性,冲突常现升级态势,冲突单方、双方以及第三方应齐头并进化解冲突。L高中越级举报事件的发生和发展路径与冲突...
关键词：师生冲突 社会冲突理论 利益分歧 冲突化解 越级举报 
师生冲突及其教育改观——基于社会冲突论的考察被引量：1
《当代教育科学》2024年第7期45-54,共10页方亚军 郑航 
社会冲突论视域下的师生冲突研究是对师生冲突的起因、形式及影响的形象揭示,旨在化师生冲突为变革师生关系的力量,寻求师生关系的改善。从社会冲突论视域来看,师生冲突至少蕴含着三重意涵:师生冲突是后天的造化,不是先天的赋予;师生冲...
关键词：社会冲突论 师生冲突 对立 对话 教育 
中小学师生冲突的根源辨识、预防举措与处理策略
《教育与教学研究》2024年第7期98-110,共13页赵冬冬 
2023年度江苏高校哲学社会科学研究重大项目“江苏中小学推进家校社协同育人的体系布局与长效机制研究”(编号:2023SJZD038)。
“师生冲突”是现代学校管理的重要事项,中小学师生冲突的发生是一种教育之殇。扎根我国传统文化语境与现代学校情境可以发现,“尊师重教”传统的衰落、“师道尊严”文化的退场、“关爱后生”美德的失守、“遵纪守法”规则的忘却,导致...
关键词：中小学 教师 学生 师生冲突 学校管理 
营造“五感”情绪场 建设班级正能量
《北京教育（普教版）》2024年第6期67-68,共2页刘松 
在班级管理中,我尝试营造“五感”情绪场,建设班级正能量。视觉调控班级积极情绪。视觉调控是指利用视觉开展班级情绪调控活动。可以尝试开办班级画展,学生在放松之余还可以增加对同学的了解:画技高超的学生被推选为板报、壁报组成员;...
关键词：班级管理 师生关系 师生冲突 情绪场 情绪调控 五感 同伴关系 积极情绪 
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