提升教学质量

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乡村振兴战略视角下农村学校体育教师提升教学质量的策略研究
《学周刊》2025年第13期45-48,共4页张志峰 
河北省教育科学“十四五”规划2022年度重点资助课题“乡村振兴战略背景下农村学校体育教师扎根乡村的基本路径研究”(课题编号:2202096)的研究成果。
乡村振兴战略的持续深入推进,不仅为解决“三农”问题提供有力抓手,也为提升农村学校体育教学质量带来了诸多助益,激发农村体育人才培养活力,推动农村学校体育教学迈入全新阶段。本文从乡村振兴战略对农村学校体育教师提升教学质量的推...
关键词：乡村振兴战略 农村学校 体育 教学质量 策略 
督导机制提升教学质量的实践路径
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期049-052,共4页白利秀 
教学质量提升是教育领域核心关切,督导机制在此进程中发挥着关键作用。深入探究督导机制对提升教学质量的实践路径有着非常重要的现实意义。从完善督导体系入手,构建涵盖多元主体、多维度指标的全面架构,确保督导无死角。通过强化过程...
关键词：督导机制 教学质量管理 实践路径 挑战 对策 
设计分层作业,提升教学质量
《小学阅读指南(高年级版)》2025年第4期17-19,共3页吴敏 
学生完成作业的情况在某种程度上反映了教学的质量,这为教师进一步优化教学策略、探索教学路径,以及丰富教学资源等提供了非常有价值的参考依据。教师应积极采用设计分层作业的教学策略,优化课后复习环节,以确保教学活动能够更加精准且...
关键词：教学策略 设计分层作业 教学质量 
畅言智慧课堂中角色互动 提升教学质量的实践研究
《中小学班主任》2025年第8期114-115,119,共3页喻梅 王艳 
安徽省教育装备研究课题“畅言智慧课堂提升教学质量的创新性研究”(项目编号:ZB23090)研究成果。
在教育信息化的背景下,智慧课堂建设至关重要。以合肥市幸福路小学为例,通过文献综述、问卷调查、实地观察和访谈等方法,从理论和实证层面探究畅言智慧课堂中角色互动在提升教学质量方面的实践效果。畅言智慧课堂着力在课前、课中、课...
关键词：畅言智慧课堂 角色互动 教学质量 
基于生活实例的小学数学教学策略和案例分析
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第4期34-35,共2页冯牛牛 
在小学数学教学中,如何让抽象知识变得生动易懂,是提升教学质量的关键。将生活实例融入教学,能搭建起数学与生活的桥梁。本文聚焦“基于生活实例的小学数学教学策略和案例分析”,旨在探索有效策略,通过实例剖析,提升教学效果,助力学生...
关键词：数学与生活 提升教学质量 有效策略 生活实例 提升教学效果 小学数学教学 案例分析 实例剖析 
集团化办学背景下小学英语品质课堂的构建策略
《视周刊》2025年第7期5-5,共1页罗雅静 
随着教育改革的不断推进,集团化办学模式逐渐成为提升教育质量、促进教育均衡发展的重要手段。尤其是在小学阶段,集团化办学通过资源共享、师资优化、课程改革等方式,为提升教学质量提供了新的思路和路径。然而,在集团化办学背景下,如...
关键词：集团化办学 小学英语 教育工作者 师资优化 品质课堂 教育均衡发展 有效构建 提升教学质量 
马来西亚中小学数字教材建设的实践图景
《留学》2025年第6期35-37,共3页江梦婷 尹雅丽 邓同豪 
江西省2023年度研究生创新专项资金项目“国际理解教育视域下人教版高中英语教材主题语境设计研究”成果,项目编号:YC2023-S861;2023世界语言与文化研究课题一般项目“数字化背景下东南亚国家汉语教材中国传统文化形象传播比较研究”成果,项目编号:WYZL2023JX0009。
作为教育现代化的“助推器”,数字教材建设成为各国教育数字化转型的关键着力点。马来西亚深刻洞察了数字教材在提升教学质量、促进教育公平、推动教育变革等方面的独特优势,将其作为培养创新型人才、提升国际竞争力的战略抓手,纵深推...
关键词：数字教材 数字化转型 协同育人 教育公平 教育基础设施 提升教学质量 教育变革 数字版权 
单元整体视角下小学数学结构化教学模式
《数学小灵通(教研版)(中旬刊)》2025年第3期9-10,共2页刘玲 
在当今教育改革的大潮中,小学数学教育正经历着从知识传授向能力培养的根本性转变。这一转变不仅要求教师在教学方法上进行创新,更强调在教学理念上要实现质的飞跃。单元整体视角下,小学数学结构化教学模式正是顺应这一教育改革趋势,旨...
关键词：结构化教学 小学数学 数学核心素养 提升教学质量 教学方法 教学理念 优化教学设计 整体视角 
信息技术教学方法和模式研究
《内江科技》2025年第3期25-26,142,共3页贺小敏 杨媛 
西安理工大学教学研究改革项目“课程思政背景下地方高校工科专业‘金课’建设探索研究”;陕西省研究生教育综合改革研究与实践项目“新时代背景下中外合作办学国际化人才培养模式探索与实践”(YJSZG2023073);2023年度陕西本科和高等继续教育教学改革研究项目“中外合作办学工科类本科生培养体系研究与实践”(23BY045)。
信息技术教学能够提升教学质量,有助于培养全面发展的综合型应用型人才,实现五育并举的育人目标。从全面发展的角度观察,随着互联网、虚拟交互、人工智能等信息技术的蓬勃发展,信息技术教学模式对传统教学模式实现了颠覆性改革,能够有...
关键词：信息技术 提升教学质量 虚拟交互 五育并举 人工智能 育人目标 应用型人才 互联网 
在初中英语教学中渗透思政教育的路径——以“科技与人文关怀”主题为例
《陕西教育(教学)》2025年第3期36-37,共2页刘娜 
在当前教育体系中,学科思政融合已然成为提升教学质量和促进学生全面发展的重要方向。初中阶段是学生身心快速发展、价值观逐渐形成的关键时期,将思政元素高效融入英语教学中,既能够增强学生对思政教育的认可和接受度,又能够提升学生的...
关键词：思政教育 初中英语教学 提升教学质量 综合素养 接受度 初中阶段 科技与人文 语言技能 
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