青年教师应对师生冲突的策略研究  

作　　者：陈国斌 

机构地区：[1]甘肃省定西市安定区香泉民族中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2024年第9期94-96,共3页

基　　金：2023年度甘肃省基础教育科研创新实验区一般专项课题《青年教师应对师生冲突的策略研究》(课题立项号GS[2023]GHBZX461)的研究成果。

摘　　要：师生冲突是教师和学生之间由于人生观、价值观、短暂目标等方面的明显差异而产生的直接的、公开的,旨在遏止对方并实现自己目的的互动过程。师生冲突是学校管理和课堂教学中的一个长期挑战,不仅会影响师生的身心健康,还可能对学校的教学环境和教学质量产生影响。因此,我们有必要深入研究和探讨及时、有效化解课堂教学中师生冲突的策略,以帮助青年教师更快地成长,创造和谐的教学环境,营造良好的学习氛围,进而提升教学质量。

关 键 词：师生冲突 提升教学质量 青年教师 课堂教学中 教师应对 学习氛围 互动过程 创造和谐 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]