工作坊在护理领域中的应用现状及展望  

作　　者：周敏[1] 杨培常[1] 张艳[1] 王淑粉[2] 朱迪[1] 

机构地区：[1]郑州大学护理学院,450001 [2]河南省人民医院急诊科

出　　处：《中国实用护理杂志》2015年第22期1711-1713,共3页Chinese Journal of Practical Nursing

摘　　要：为提升护理教育质量，国内外学者一直在积极探索有效的教学形式，以期培养高质量的护理人才，并以此应对目前护士数量短缺、离职率较高的挑战。同时，《中国护理事业发展规划纲要（2011-2015年）》也提出，应完善护理教育方式，促进理论与实践相结合，大力培养临床实用型人才，注重护理实践能力的提高。因此，本文旨在介绍一种新型教学形式——工作坊，分析其起源与概念及其特征，总结工作坊教学形式在国内外护理领域中的应用现状，从而为护理教学改革提供一定的借鉴意义，丰富并完善护理教育方式，提升护理教育质量，现报道如下。

关 键 词：护理领域 作坊 应用 教育质量 教学形式 教育方式 实用型人才 护理人才 

分 类 号：R47[医药卫生—护理学]