浅析有效降低科技文献翻译过程中的焦虑感  

作　　者：李易安[1] 杨丽华[1] 

机构地区：[1]沈阳药科大学,辽宁沈阳110016

出　　处：《吉林省教育学院学报》2015年第9期147-148,共2页Journal of Jilin Provincial Institute of Education

基　　金："十二五"高校外语教学改革专项2014年度立项课题"有效降低非英语专业学习者焦虑感的实证研究";课题编号:WYZDA14034

摘　　要：随着教育心理学研究的不断推进,焦虑感成为了学者们普遍探讨与关注的问题,同时也是英语教学领域热议的话题。焦虑感普遍存在于非英语专业,尤其是以理工科为专业方向的学生中。四六级考试中翻译难度的不断提高,英语科技文献的不断更新时刻挑战着非英语专业学生的心理防线。本文分析了非英语专业学生在科技文献翻译中产生焦虑感的原因,并提出相应的学习策略有效降低翻译过程中产生的焦虑感。

关 键 词：科技文献翻译 焦虑感 学习策略 

分 类 号：H159[语言文字—汉语]