论人的全面发展与大学生现代职业素养教育  

作　　者：黄晓波[1] 

机构地区：[1]南京工程学院经济与管理学院

出　　处：《教育与职业》2015年第24期114-116,共3页Education and Vocation

基　　金：2014年江苏省教育厅哲学社会科学基金项目"江苏省战略性新兴产业与现代服务业融合与发展研究"的阶段性成果。(项目编号:2014SJB233)

摘　　要：马克思的"人的全面发展"思想是我国教育目的的理论基础,是人类对自身发展的最高追求。现代大工业生产需要全面发展具有现代职业素养的劳动者。现代职业素养培养的提出、倡导和发展是贯彻我国的教育方针、以人文本、构建和谐社会、实现中华民族伟大复兴"中国梦"的本质需求,丰富了人的全面发展的理论,完善了中国特色的社会主义教育理论体系。文章提出完善大学生现代职业培养模式,以实现人才全面发展。科学文化素质是现代职业素养培养的基础,思想道德素质是现代职业素养培养的理论武器,身心健康是现代职业素养培养的关键条件,专业创新素质是现代职业素养培养的核心。

关 键 词：人的全面发展 大学生 现代职业素养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]