多球练习在高校公共体育课乒乓球选项课中实施效果的实验研究  

作　　者：朱婧[1] 胡桃[2] 

机构地区：[1]南昌大学体育与教育学院 [2]徐州工程学院体育学院

出　　处：《亚太教育》2015年第28期289-289,共1页Asia-Pacific Education

基　　金：徐州工程学院高等教育研究课题(TGJ1253)

摘　　要：多球练习形式,及需要用200支以上的乒乓球组成一盆球,教师站在球台一端,重复挥拍击球给站在球台另一端的学生。教师根据学生需要练习的内容自由掌握落球点,然后学生再挥拍击打过来。一般运用在较专业的训练中,目前高校乒乓球选项课上较少会采用该方法。本文通过对南昌大学公共体育选项课两个班,乒乓球技术零基础的60名女同学分组进行实验,并对教学效果进行研究。多球练习明显能加深教师和学生之间的互动交流,提高了学生的学习兴趣,练习结束后学生会主动向教师反馈学习心得。

关 键 词：多球练习 高校 乒乓球选项课 

分 类 号：G846[文化科学—体育训练]