高校教师评价体系优化研究  

作　　者：邱强[1] 

机构地区：[1]天津科技大学,助理研究员天津300222

出　　处：《教育评论》2015年第8期61-64,共4页Education Review

基　　金：天津市教育科学"十二五"规划2012年度立项课题"高校教学名师成长和培养机制的研究"(编号HEXII4004)的研究成果

摘　　要：高校教师评价体系是学校办学理念和办学水平的重要体现,对促进教师全面发展意义重大。文章以多元化为视角,以保证评价工作科学性为前提,梳理了当前教师评价中存在的主要问题,从评价主体、指标内容和指标权重三个方面入手,对教师评价过程进行优化,为学校完善教师评价机制提供参考。

关 键 词：高校教师 多元化 评价体系 

分 类 号：G645.1[文化科学—高等教育学]