邱强

作品数：22被引量：55H指数：5
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供职机构：天津科技大学更多>>
发文主题：高校高校教师教学质量课程改革教学水平更多>>
发文领域：文化科学生物学化学工程更多>>
发文期刊：《教育评论》《教育观察》《中国轻工教育》《广州化工》更多>>
所获基金：天津市教育科学“十二五”规划课题天津市教育科学规划课题国家精品课程建设项目天津市高等教育学会“十二五”高等教育科学研究课题更多>>
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高校学生志愿服务活动长效发展机制研究被引量：9
《教育评论》2016年第6期106-109,共4页王蕾 邱强 
2012年度天津市高等学校人文社会科学研究思政专项资助项目"大学生志愿者活动德育功能和发展策略研究"(编号2012FDY11);2015年度天津科技大学青年教师创新基金资助项目"完善高校家庭经济困难学生综合帮扶体系的研究"(编号2015SZ03)的阶段性研究成果
学生志愿服务活动是高校实践育人的重要载体。文章基于对当前高校志愿服务工作现状的分析,从内化志愿精神、维护学生权益、加强培训环节、完善评价激励机制、引入网络化管理等方面,探索构建高校学生志愿服务长效发展机制的现实路径。
关键词：学生志愿者 志愿服务 发展 
高校教学名师阶段性发展规律研究被引量：2
《大学教育》2016年第3期50-51,共2页邱强 
天津市教育科学"十二五"规划课题"高校教学名师成长和培养机制的研究"(项目编号:HEXII4004)阶段性成果;天津科技大学科学研究基金教育管理专项"应用型本科教育中实践教学体系的构建"(项目编号:20130304)阶段性成果
以教育部国家级教学名师奖的评选为背景,重点分析一名普通教师成长为教学名师普遍要经历的各阶段性特点,为高校培养更多教学名师提供理论依据和实践层面的借鉴。积累阶段:由新人向合格教师转变;成熟阶段:由合格教师向优秀教师转变;创造...
关键词：教学名师 积累 成熟 创造 
名师目标下的高校教师自我成长途径探析
《学理论》2015年第27期112-113,共2页邱强 
天津市教育科学"十二五"规划课题"高校教学名师成长和培养机制的研究"(HEXII4004)
从普通教师到教学名师要经历一个艰苦而漫长的过程,主观努力是教师成长的内因。文章对爱岗敬业精神的自我培养、自身教育理念的提升、教学技能的训练、科研能力的培养、个人学术品质的坚守等五个方面途径进行了探析。
关键词：高校教师 培养 教学能力 
高校教师评价体系优化研究被引量：5
《教育评论》2015年第8期61-64,共4页邱强 
天津市教育科学"十二五"规划2012年度立项课题"高校教学名师成长和培养机制的研究"(编号HEXII4004)的研究成果
高校教师评价体系是学校办学理念和办学水平的重要体现,对促进教师全面发展意义重大。文章以多元化为视角,以保证评价工作科学性为前提,梳理了当前教师评价中存在的主要问题,从评价主体、指标内容和指标权重三个方面入手,对教师评价过...
关键词：高校教师 多元化 评价体系 
团队建设与校企合作双重作用下教师教学能力提升策略探析被引量：3
《教育观察》2015年第8S期65-66,共2页邱强 
天津市教育科学规划课题"高校教学名师成长和培养机制的研究"(HEXII4004)的研究成果
高水平的教师是高质量教学的保障。团队和企业对教师成长具有重要意义:教学团队可以让成员相互交流、取长补短,可有效提升成员间的协调配合能力;校企合作模式可以有效提高教师实践能力。学校应该加强教学团队建设,搭建教师培养平台;强...
关键词：高校教师 教学团队 校企合作 
生物工程专业课程改革中加强工程能力培养的思考被引量：7
《高校生物学教学研究（电子版）》2015年第1期24-26,共3页贾士儒 钟成 邱强 王敏 谭之磊 韩培培 乔长晟 
国家精品课程(教高函[2008]22号);国家级教学团队(教高函[2009]18号)的资助
当前生物工程专业建设过程中,由于工程思维能力培养的缺乏,导致了人才培养质量不能完全满足社会发展的"供-需"的矛盾,围绕着培养高素质与创新型人才的目标,我们提出,应该大力加强创新性课程体系建设、培养高素质的师资队伍,以及创建可...
关键词：生物工程 课程改革 人才培养 
高校名师知识资源共享途径研究
《中国轻工教育》2015年第1期60-62,共3页邱强 王蕾 
天津市教育科学规划课题(HEXII4004)
开展名师工程是提高我国高等教育质量的重要举措。文章从营造校园氛围、强化激励机制、实行分类管理和建立资源库四个方面入手,实现名师知识资源的有效共享,旨在充分发挥高校现有名师的辐射作用。
关键词：名师 专家知识 共享 
高校青年教师培养对策研究被引量：8
《教育评论》2015年第1期62-64,共3页邱强 
天津市教育科学"十二五"规划2012年课题"高校教学名师成长和培养机制的研究"(项目编号HEXII4004)的阶段性成果
青年教师是高校宝贵的人才资源,其整体素质体现了学校的办学水平,是学校人才培养质量的决定因素。文章梳理了当前高校青年教师心理状态、教学水平和科研能力现状,分析其原因,从学校层面对教师培养对策进行了探讨。
关键词：青年教师 心理素质 教学水平 科研能力 
以提高教学质量为目标的高校教学管理对策研究
《文教资料》2014年第32期133-134,共2页邱强 王蕾 
天津市教育科学“十二五”规划课题“高校教学名师成长和培养机制的研究”(批准号:HEXII4004)阶段性成果;天津科技大学科学研究基金教育管理专项“应用型本科教育中实践教学体系的构建”(批准号:20130304)阶段性成果
教学质量是高校培养面向未来卓越人才的根本保障,是构建和谐校园不可缺少的前提条件。学校只有保证让学生受到高质量的教育,才能获得学生、家长和社会的承认,逐渐提高学校知名度,实现教学质量和学校长期效益的双丰收。
关键词：教学质量 高校教学管理 管理对策 
教学研究型学院二级教学督导工作的研究与实践
《中国电力教育》2013年第12期65-66,共2页陈玥舟 邱强 
天津市高等教育学会"十二五"教育科学规划课题(课题编号:125q134)的研究成果
随着高等教育改革和发展的不断深入,建立健全二级教学督导模式是高校加强教学质量监控管理的必然要求。以天津科技大学食品工程与生物技术学院为例,以教学研究型学院的发展要求为方针,对建立二级教学督导工作的模式进行研究和实践,在督...
关键词：教学督导 二级学院 教学研究型 质量监控 
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