文化认同与边疆民族地区农村教育价值构建  

作　　者：丁兴琴[1] 

机构地区：[1]洛阳师范学院教务处,河南洛阳471022

出　　处：《继续教育研究》2015年第9期39-40,共2页Continuing Education Research

基　　金：2012年洛阳师范学院教育基金(编号:2012-JYJJA-004)

摘　　要：建设边疆地区各民族富有生机活力的和谐社会是构建全国和谐社会的社会主义大局的重要因素,而边疆地区主要缺少的就是文化认同。其中最大阻碍就是农村基础教育发展的价值取向方面出现危机,要打破这种阻碍,进而实现文化认同,就要对农村教育现状进行充分反思,从而实现基础教育健康发展。在此背景下,文章对边疆地区各民族农村教育体系构建与文化认同关系进行了探讨。

关 键 词：文化认同 边疆地区民族 农村教育体系 

分 类 号：G725[文化科学—成人教育学]