游戏在中学“耐久跑”教学中的有效应用  

作　　者：戚海江 

机构地区：[1]浙江省余姚市实验学校,浙江余姚315400

出　　处：《运动》2015年第9期123-123,127,共2页Sport

摘　　要：从小学到中学,随着年龄的增长,对于耐久跑的恐惧心理日益增加,尤其是在初中阶段,学生每次碰到800m、1 000m测试,都会哀声叹气,测试过程中你追我赶、互不相让、勇于拼搏的现象少之又少,反而更多见的是你等我、我等你、跑累了再走几步的现象。这一现象的产生,必然是教学方式上的缺失、学生体能储备不足、勇于克服困难的意志薄弱。

关 键 词：教学效果 测试过程 意志薄弱 游戏活动 学习小组 课堂教学 终身体育思想 激励法 集体主义观念 课堂气氛 

分 类 号：G807.0[文化科学—体育训练]