在神经内科临床教学中融入医患沟通教育的效果观察  

作　　者：张伟[1] 王媛博[2] 李晓华[2] 郭喜娟[1] 姜岩[2] 刘晶[3] 

机构地区：[1]齐齐哈尔医学院附属第三医院康复医学科,161000 [2]齐齐哈尔医学院附属第三医院神经内科,161000 [3]神齐齐哈尔医学院附属第三医院经内科,161000

出　　处：《齐齐哈尔医学院学报》2015年第23期3552-3553,共2页Journal of Qiqihar Medical University

基　　金：齐齐哈尔医学院教育研究课题(课题编号:JY20141101)

摘　　要：目的研究在神经内科临床教学中融入医患沟通教育的效果。方法研究对象采取于我院神经内科实习的2010-2011届的医学生共74名,随机分为两组,实验组采用传统临床教学模式的同时,融入医患沟通教育;对照组仅采用传统临床教学模式。以临床医生的考核评价以及患者的满意度作为评判标准。结果实验组学生的合格率为86.49%,而对照组学生的合格率为75.68%,两组考核的合格率的差异具有统计学意义;患者对实验组医学生的满意度为81.08%,患者对对照组医学生的满意度为67.57%,实验组医学生的满意度要高于对照组,且差异具有统计学意义。结论在神经内科教学中融入医患沟通教育具有良好的效果,能够有效提高临床实习医学生的医患沟通能力,在以后的临床教学中,应多加入医患沟通的教育。

关 键 词：神经内科 医患沟通 医患关系 

分 类 号：R192.3[医药卫生—卫生事业管理]