基于信息觅食理论的大学生信息能力培养模式构建  

Construction of College Students' Information Ability Cultivation Pattern Based on the Information Foraging Theory

作　　者：吴碧薇[1] 

机构地区：[1]新乡医学院管理学院,河南新乡453003

出　　处：《图书馆建设》2015年第8期76-79,75,共5页Library Development

摘　　要：大学生的信息行为受经济花费和时间耗费(斑块模型)、觅食者对信息菜单的熟悉程度和选择技巧(信息菜单模型)、觅食者主动寻求信息线索的意识和信息线索出现的时机(信息线索理论)等因素的影响。传统大学生信息能力培养模式主要表现为单向的信息能力培养过程、介绍式的信息能力培养方式和错位的信息线索提示。因此,高校应基于信息觅食理论组合信息能力培养内容、确定不同阶段的培养重点并构建跟踪反馈机制。Information behaviors of college students are influenced by the following factors, costs of economy and time（Patch Model）, the foragers＇ familiarity and selection skill of the information menu（Information Menu Model）, consciousness on seeking information clues of foragers and the appearing time of information clues（Information Clue Theory）. The traditional information ability of college students is cultivated by the single way of information ability cultivation, the way of introducing and the dislocation of information clues direction. Based on Information Foraging Theory, college should integrate the contents of information ability cultivation, define the key training points in different stages and build the tracing and feedback mechanism.

关 键 词：信息觅食理论 信息能力培养 信息素质教育 

分 类 号：G252[文化科学—图书馆学]