论当前高校文化素质教育课程的实践困境及其对策  

作　　者：杨黎红[1] 

机构地区：[1]吉首大学素质教育中心

出　　处：《考试周刊》2015年第61期136-137,共2页

基　　金：吉首大学校级教改课题“民族地区高校素质教育理论与实践教学创新研究”(编号:2013JSUJGB43)阶段性研究成果

摘　　要：文章通过对当前高校文化素质教育课程实践困境的探讨,提出相应对策：准确定位,使文化素质教育与专业教育相互相存、相互补充;规范操作,实践两种理念;顶层设计,着眼于学校的可持续发展和高素质人才培养质量目标的实现。

关 键 词：高校文化素质教育课程 实践困境 新对策 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]