基于新教育的教师生命叙事个案研究  

作　　者：苏静[1,2] 

机构地区：[1]湖南师范大学教育科学学院 [2]青岛大学师范学院,副教授长沙410081

出　　处：《中国教育学刊》2015年第9期97-100,共4页Journal of The Chinese Society of Education

基　　金：湖南省教育科学规划一般课题"诗教视域下师范类本科生人文素养研究"(项目编号:XJK015CGD035)阶段性研究成果

摘　　要：新教育实验是一个以教师专业发展为起点,以十大行动为途径,以帮助新教育共同体成员"过一种幸福完整的教育生活"为宗旨的教育实验。新教育的一个重要命题就是"书写教师的生命传奇",即教师的生命叙事。探讨新教育榜样教师郭明晓的生命叙事对教师成长具有现实借鉴意义,意义追索和关键事件构成了其生命叙事的内外动因;元语言、生命原型和生命遭遇构成了其生命叙事的核心要素。

关 键 词：新教育实验 生命叙事 榜样教师 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]