改善中职课堂教学问题 激发学生自主学习  

作　　者：梁芳 

机构地区：[1]河南省地质高级技工学校,河南郑州450000

出　　处：《技术与市场》2015年第9期307-308,共2页Technology and Market

摘　　要：分析本校课堂教学现状,针对灌输式课堂导致的技校学生学习动力不足,兴趣不高,自主学习不够等问题,提出了新的课堂教学方法。并在笔者从事的课堂教学中进行了实践。实践证明让学生真正成为课堂的主人,变单向灌输式教学为双向互动式教学有助于引导学生从没兴趣到感兴趣,从表层学习转变为深度学习,进而改变思维模式,提高积极性和创新意识。

关 键 词：针对灌输式 改善课堂教学不足 激发自主学习 

分 类 号：TN710-4[电子电信—电路与系统] G712[文化科学—职业技术教育学]