远程教育学与相关学科关系分析——基于期刊同被引方法的研究  

Analysis of Correlation between Distance Education and Other Disciplines —— Perspective of Journal Co—citation Analysis Method

作　　者：陈瑜林 

机构地区：[1]广东嘉应学院教育科学学院,广东梅州514015

出　　处：《广州广播电视大学学报》2015年第4期1-6,107,共6页Journal of Guangzhou Open University

基　　金：2013年教育部人文社会科学青年基金项目"学科信息可视化--我国教育学知识图谱体系构建与分析研究"(项目编号:13YJC88006)

摘　　要：期刊同被引分析是研究学科及其相关学科关系的一种有效方法。文章运用期刊同被引分析方法,依托CNKI期刊论文数据库,构建了期刊同被引矩阵,确定了10个我国远程教育学的相关学科,并绘制了远程教育学与相关学科的可视化知识图谱。研究数据结果表明,教育技术学、成人教育学是与远程教育学关系最紧密的学科,高等教育学、图书馆与情报学等学科与远程教育学也有较强的学术联系。This paper used the method of journal co-citation analysis to study the correlation between distance education and other disciplines. The CNKI journal Database was investigated, and matrix of journal co-citation revealed that there are 10 disciplines correlating with distance education. In addition, their inter-disciplinary visualized mapping knowledge domain was drawn. All results showed that education technology and adult education are most highly affi nitive with distance education, while higher education and others like library studies and informatics are less.

关 键 词：远程教育 期刊同被引分析 共引分析 知识图谱 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]