基于课堂教学的数据结构微课程系统框架的分析与设计  

The Analysis and Design of System Frame for Micro-lecture in Data Structure Base on Classroom Instruction

作　　者：董丽薇[1] 尹伟静[1] 

机构地区：[1]沈阳师范大学科信软件学院,辽宁沈阳110034

出　　处：《软件工程师》2015年第9期7-8,共2页Software Engineer

基　　金：沈阳师范大学教学改革项目:微课程辅助自主学习的<数据结构>课堂模式改革研究与实践项目号:JG2015-YB015;辽宁省教改项目:示范课程教学模式改革-以为例;项目号:辽教办发[2014]169号;辽宁省教育科学规划项目:基于"以学生为中心"的本科教学质量测评模型研究;项目号:JG13DB027

摘　　要：微课程是一套以微视频为核心,辅之以相应的教学资源,通过移动终端使学生自主学习的新型教学方式。本文通过对数据结构现有课程教学体系的分析,对数据结构的知识点进行切割,设计了一套完整的数据结构微课程系统框架,以指挥微课程的制作,利用微课程辅助学生进行课程的自主学习,与课堂教学相结合提高教学质量。Micro-lecture is a new teaching method for autonomous learning of students through mobile equipment.It consists of micro-video and corresponding teaching material,and micro-video is the core of micro-lecture.Base on the analysis of teaching system for data structure at present,this paper decides knowledge point of data structure and designs system frame.System frame can guide teacher to make micro-lecture.Students can study autonomously through microlecture.The results of autonomous learning are applied to classroom instruction to improve teaching quality.

关 键 词：微课程 移动终端 自主学习 数据结构 系统框架 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]