从中美比较的视角谈我国高校应用写作课程体系改革  

作　　者：李凌燕[1] 

机构地区：[1]东华大学人文学院传播系

出　　处：《高教探索》2015年第8期82-86,共5页Higher Education Exploration

基　　金：2015年上海市重点课程建设项目"应用写作";2014年东华大学教改项目"多元开放互动式应用写作课程体系探索与实践"阶段性研究成果

摘　　要：应用写作在新媒体时代发挥着越来越重要的作用。比较美国高校课程建设情况,我国高校应用写作课存在着"课程细分不够""教学手段单一"等亟待解决的问题。要改变这一状况,就必须多举并施:一是制订教学模块,以丰富多元、与时俱进的课程体系满足不同专业层级学习者的需求;二是开拓课外讲堂,以多样化的教学手段促进学生在多重训练中提高实战能力;三是成立写作中心,以课堂内外互动的方式全面提高学生写作能力。

关 键 词：中美比较 应用写作 改革 

分 类 号：H152.3-4[语言文字—汉语]