论教师集体评课的有效性  

作　　者：张雪莲[1] 

机构地区：[1]青海师范大学附属中学,青海西宁810008

出　　处：《西部素质教育》2015年第12期17-17,共1页Western China Quality Education

摘　　要：集体评课是促进教师反思、加强教师合作交流的一种重要方式。听课是评课的基础,集体评课要先从听课环节入手,还要注重培养教师的合作文化。本文就教师集体评课的有效性途径做了相关论述。

关 键 词：集体评课 有效途径 

分 类 号：G635[文化科学—教育学]