学科思维与社会生活的融合——兼谈“氨碱法制碱”的教学与思考  被引量:8

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作  者:江敏[1] 

机构地区:[1]南京市金陵中学

出  处:《中学化学教学参考》2015年第9期1-5,共5页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘  要:将学科知识与认识过程、思维方法、社会生活相融合的教学过程.不应是短暂的教学时尚,而是应该成为适应社会迅速发展以及学生未来成长需求的必然选择。当我们将观察世界的视角放在学科的产生、发展的本原上,就会发现原本被忽略而不应该被忽略的有趣的事物,这应该成为一种新的教学习惯。

关 键 词:氨碱法制碱 客观真实 理想模型 社会生活 科学认知 

分 类 号:G632.0[文化科学—教育学]

 

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