翻译专业技能的认知建构及培养途径  

作　　者：刘艳春[1] 

机构地区：[1]西藏民族大学外语学院,陕西咸阳712082

出　　处：《湖北社会科学》2015年第8期170-174,共5页Hubei Social Sciences

摘　　要：翻译硕士专业学位(MTI)要求培养符合市场需求的高层次、应用型、操作型翻译专业人才。那么,必须在培养过程中,首先找到"翻译专业人才"获取翻译专业技能行之有效的途径,才能实现如上培养目标。探讨翻译能力和翻译专业技能的关系,界定具备翻译专业技能的依据——译者的认知变化,探索达到认知变化从而具备翻译专业技能的途径,这些都是建设我国翻译硕士专业学位人才培养的具体目标、课程设置、教材内容设计等的启示。

关 键 词：翻译硕士学位 翻译专业技能 认知策略 

分 类 号：H059[语言文字—语言学]