《医学物理学》教学现状及改进策略  

作　　者：李葵花[1] 边江 谷俊改[1] 谢利德[1] 

机构地区：[1]承德医学院医学物理教研室,河北承德067000 [2]承德第一中学物理教研组

出　　处：《承德医学院学报》2015年第5期450-452,共3页Journal of Chengde Medical University

基　　金：河北省教育科学研究"十一五"规划课题(10010246)

摘　　要：《医学物理学》是物理学与医学相结合的一门交叉学科,是医学院校在低年级开设的一门公共基础课程。在教学中,如何让学生理解学习《医学物理学》的实际意义,提高学生学习的兴趣,培养学生的创新和创造能力,引导学生理论联系实际并强化实际应用,提高学生的综合素质很有必要。但在教学实践中存在的一系列问题制约了《医学物理学》课程价值的实现,影响了以它为基础的后续课程的顺利开展,因此有必要从分析教学现状出发,探求促进学科可持续发展的方案。

关 键 词：医学物理学 教学现状 应对策略 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]