李葵花

作品数：32被引量：88H指数：4
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供职机构：承德医学院生物医学工程系更多>>
发文主题：高尿酸血症医用物理学尿酸红细胞呼吸过滤器更多>>
发文领域：文化科学医药卫生理学机械工程更多>>
发文期刊：《承德医学院学报》《中国高等医学教育》《河北大学学报（自然科学版）》《物理通报》更多>>
所获基金：河北省高等学校科学技术研究指导项目国家自然科学基金河北省高等学校人文社会科学研究项目河北省教育科学'十一五'规划课题更多>>
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例谈“伪良构”问题的解构与习题教学设计
《物理通报》2025年第3期89-92,共4页边江 李葵花 田蔚 李荣海 
河北省教育科学“十四五”规划立项课题,课题编号:2205055;河北省新工科研究与实践项目,项目编号:2020GJXGK038;承德市教育科学研究“十四五”规划项目,项目编号:2101016。
核心素养教育在高中物理课堂教学中得以践行,习题课教学是必要一环.以案例为引就如何合理利用伪良构问题进行阐述,打破题海,为优化习题课教学设计提供了一种策略.
关键词：伪良构问题 核心素养 习题教学设计 
电针联合低频经颅超声刺激对创伤性脑损伤大鼠脑电信号的影响被引量：2
《中国组织工程研究》2025年第2期402-408,共7页高思淼 韩雪 吴晓光 郑金钰 高芳雯 李葵花 彭勇 刘兰祥 
河北省神经损伤与修复重点实验室开放课题(NJKF202305),项目负责人:李葵花;河北省卫健委医学科学研究课题(20231558),项目负责人:吴晓光;国家自然科学基金(81871029),项目负责人:刘兰祥。
背景:创伤性脑损伤是由头部受到撞击、打击而导致大脑正常功能被破坏的疾病,目前需要寻找有效治疗方式和客观指标,帮助医生判别损伤状况及恢复患者脑功能。目的:探究电针联合低频经颅超声刺激对创伤性脑损伤大鼠脑电信号的影响。方法:...
关键词：创伤性脑损伤 电针 低频经颅超声刺激 脑电信号 神经功能 
改良Feeney自由落体法建立大鼠创伤性脑损伤模型被引量：4
《中国组织工程研究》2024年第26期4164-4169,共6页高思淼 吴晓光 韩雪 许士奇 李葵花 彭勇 
河北省神经损伤与修复重点实验室开放课题(NJKF202305),项目负责人:李葵花;河北省卫健委医学科学研究课题(20231558),项目负责人:吴晓光;国家自然科学基金(81871029)。
背景:目前关于Feeney自由落体创伤性脑损伤模型,探讨减轻开颅过程中持续磨骨损伤因素的文献较少。目的:通过改变开颅骨窗方式改良创伤性脑损伤大鼠模型。方法:将36只SD大鼠随机平均分成假手术组、模型组和改良模型组。改良模型组造模过...
关键词：创伤性脑损伤 动物模型改良 行为学 炎症因子 大鼠 
绘制思维导图对学生学习效果的影响——以医用物理学为例
《中国高等医学教育》2022年第11期108-109,共2页谷俊改 董现玲 史国超 李葵花 谢利德 
河北省高等学校人文社会科学研究项目(SQ201043);河北省高等教育科学研究“十三五”规划课题(GJXH2019-0532);承德医学院教育科学研究课题(20190063);河北省高等学校教育科学规划项目(GH201024)。
目的:探讨学生绘制思维导图对其学习效果的影响。方法:选取62名学生为研究对象,分为对照组和实验组。分别对两组进行前测和后测,并对两组进行问卷调查。实验组分组绘制思维导图,教师进行评分。结果:绘制思维导图对学生的学习效果有明显...
关键词：思维导图 学习效果 医用物理学 
医学院校生物医学工程专业实践体系改革研究
《前卫》2022年第33期142-144,共3页刘艳丽 董现玲 李葵花 
医学院校作为培养优秀医学人才的重要主体,在教育教学的过程中更加需要强化对学生实践能力的培养,切实使其能够将所学的专业理论知识融入到实践中,进而为肩负起救死扶伤的使命提供技术保障.本文从实践教学基地、实践教学内容、产学研深...
关键词：医学院校 生物医学工程专业 实践体系 改革 
深度学习与“课程思政”协同效应的策略研究——以医用物理学为例
《物理通报》2021年第2期18-20,共3页谷俊改 李葵花 薛文杰 
河北省高等学校人文社会科学研究项目,项目编号:SQ201043;河北省高等教育科学研究“十三五”规划课题,项目编号:GJXH2019-053;承德医学院教育科学研究课题,项目编号:20190063。
以医用物理学为载体,以深度学习为核心,以达成"课程思政"对课程和学生的要求为目标,探讨了深度学习与"课程思政"的内在联系,在提出课堂教学困境的基础上,讨论了实现深度学习与"课程思政"协同效应的策略,包括提高参与程度、完善学习过程...
关键词：深度学习 课程思政 策略 医用物理学 
医用物理学基于MOOC翻转课堂的教学实践效果研究
《大学（教学与教育）》2021年第2期33-34,共2页谷俊改 李葵花 谢利德 
河北省高等学校人文社会科学研究项目(SQ201043);河北省高等教育科学研究“十三五”规划课题(GJXH2019-053);承德医学院教育科学研究课题(20190063)。
本文从当前医用物理学教学面临的问题出发,提出通过调动学生已有知识经验和激发其学习活力来提高学生学习的参与度,完善学生学习过程。在实践教学中,教师采用基于MOOC的翻转课堂,从课前、课上和课后分别对学生的参与情况和学习过程进行...
关键词：医用物理学 MOOC 翻转课堂 教学实践 
承德市大型医用设备的配置现状
《临床医药文献电子杂志》2019年第97期180-181,共2页谷俊改 张平 李葵花 
“2019年度承德市社会科学发展研究课题”(课题名称:承德市大型医用设备调查及利用评估研究,课题编号20193123)的研究成果。
目的分别从配置大型医用设备的种类、数量、地区等了解承德市大型医用设备的配置现状。方法通过问卷调查获得大型医用设备的情况。结果承德市配置了5种大型医用设备,共31台,每所医院平均拥有2.58台,人均拥有量为9台/百万人口,平均服务...
关键词：大型医用设备 配置 现状分析 
以创新能力培养为核心的医学物理实验教学体系的构建与实践
《物理通报》2019年第2期24-25,共2页李葵花 边江 
河北省高等教育学会高等教育科学研究"十三五"规划课题;项目编号:GJXH2017-172;河北省教育科学研究"十三五"规划课题;项目编号:1604081;承德医学院教育科学研究课题;项目编号:20170024
现代教育理念亟需建立以学生自主学习和创新能力培养为核心的教学体系.为此,我们设计了实验预习设计、课上实验操作、实验总结反思、实验技能考核和拓展的医学物理实验教学体系,并将这4个过程按一定的比例纳入终结性综合成绩量化,同时...
关键词：创新能力 物理实验 教学体系 
创设问题情境 降低认知负荷——验证机械能守恒定律的教学设计
《物理通报》2018年第11期34-36,共3页李葵花 边江 霍云亮 
河北省高等教育学会高等教育科学研究"十三五"规划课题;项目编号:GJXH2017-172;承德医学院教育科学研究课题;项目编号:20170024;河北省教育科学研究"十三五"规划课题;项目编号:1604081
创设问题情境,引导学生不断提出和解决问题,是降低认知负荷的有效方式.以验证机械能守恒定律实验为例进行问题教学设计与实践,取得了不错的教学效果.
关键词：问题情境 认知负荷 教学设计 
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