生物医学工程专业

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科学家精神融入生物医学工程专业思政教育的路径研究——以广西医科大学为例
《科学咨询》2024年第24期145-148,共4页黄海纯 谢莹 陈国湘 张萌 马清 
2023年度广西医科大学本科教育教学改革项目“科学家精神融入生物医学工程专业思想教育路径的探索与实践”(2023Y53)。
党的二十大报告提出大力弘扬科学家精神,本文立足科学家精神的精神内涵,阐释科学家精神对生物医学工程专业思想政治教育具备的重要理论和现实意义,在总结现阶段科学家精神在融入生物医学工程专业思想政治教育中存在问题的基础上,进一步...
关键词：科学家精神 生物医学工程 思政教育 融入路径 
军医大学生物医学工程专业《工程制图》教学改革探索与实践
《中华医学教育探索杂志》2024年第12期1654-1659,共6页景达 颜泽栋 孙涛 刘娟 田玉兰 吴小明 谢康宁 
陕西高等教育教学改革研究项目(19BY151);空军军医大学教学保障研究课题(2022JB-04)。
针对《工程制图》课程长期教学实践中发现的现实问题,教学组提出了"四结合"式的军医大学生物医学工程专业《工程制图》课程改革理念,通过优化课程体系、改良教学方法、创新考核模式、完善教材建设、推进条件建设、加强教学团队建设等多...
关键词：工程制图 教学改革 生物医学工程 
生物医学工程专业生物医学材料专业方向教育的发展现状与未来趋势
《生物医学工程学进展》2024年第4期411-417,共7页杨为中 张胜民 尹光福 
四川大学新世纪高等教育教学改革工程项目(SCU10127);四川大学研究生教育教学改革研究项目(GSSCU2023074);华中科技大学“双一流”交叉学科研究生高水平课程建设项目(W110849)。
生物医学材料专业方向是生物医学工程专业教育的重要方向。该文结合“健康中国2030”国家战略和“四个面向”的重大需求,对国内外生物医学材料类本科教育的专业方向特点进行了归纳和分析,对当前国内生物医学材料方向本科教育进行了深刻...
关键词：生物医学工程 生物医学材料 课程体系 专业建设 
课程思政在生物医学工程专业工程力学教学中的应用探索
《继续医学教育》2024年第11期139-142,共4页吕杰 张琳琳 张夏静 
工程力学是上海健康医学院生物医学工程专业的一门重要的专业基础课程,为学生提供了深入理解和掌握生物体受力、变形等力学特性的基础,更是培养他们解决生物医学工程实际问题能力的关键。将课程思政融入工程力学教学将有助于培养学生的...
关键词：工程力学 课程思政 工匠精神 教学设计 教学实践 思政育人成效 
张岩 体医融合助力健康中国
《北京观察》2024年第11期66-69,共4页任万霞 
拥有生物医学工程专业背景的张岩擅长利用单细胞测序、蛋白质组学和代谢组学等技术手段研究运动促进健康的内在机理,利用微纳医学工程技术等开展体育健康和康复产业领域中的转化和应用。
关键词：体育健康 生物医学工程专业 代谢组学 体医融合 医学工程技术 蛋白质组学 单细胞测序 内在机理 
基于“专创融合”的生物医学工程专业实践课程教学的探索与实践——以医疗器械市场调研与实践课程为例
《创新创业理论研究与实践》2024年第17期27-30,共4页郭佳 石晓灏 赵宝洲 
常州大学第二批专创融合特色示范课程立项“医疗器械市场调研与实践”(常大教[2022]19号);基于专创融合的生物医学工程专业实践类课建设路径的探索(GJY2023021)
为解决医疗器械市场调研与实践课程教学过程中存在的实践课程与专业脱节、实践课程设置空泛等问题,该文以“专创融合”作为课程改革的抓手,利用线上资源及地方医疗器械产业优势,引导学生展开线上和实地调研,建立医疗器械文献资料库及案...
关键词：“专创融合” 生物医学工程 医疗器械 实践课程 市场调研 教学模式 
内蒙古地区生物医学工程本科毕业生对毕设导师指导满意度调查及影响因素研究
《内蒙古医学杂志》2024年第9期1091-1094,1098,共5页夏婷 寿楚彤 张虹 田子航 夏慧琳 
内蒙古医科大学2023年度高等教育教学改革研究项目(编号:NYJXGG2023124)。
目的利用问卷调查法,调查内蒙古地区生物医学工程本科毕业生对毕设导师指导满意度,明确满意度的独立影响因素,并提出针对性改进措施。方法2023年9月至11月采用自愿抽样法,以内蒙古地区某三级甲等医院临床医学院2022届和2023届共计79名...
关键词：本科教育 生物医学工程专业 导师制 满意度 毕业论文(设计) 
全过程深度融合的医疗器械制图实践教学探索
《继续医学教育》2024年第9期42-45,共4页孟青云 陈正龙 严加勇 孙丽萍 杨晖 
教育部产学合作协同育人项目2022年第二批立项项目(220805377230744);2022年度上海健康医学院教师教学研究项目(CFDZ20220004)。
在新工科和新医科的引领下,本研究深入融合《“十四五”医药工业发展规划》、“十三五医疗器械科技创新专项规划”和《健康中国2030规划纲要》等国家政策,构建了医工交叉的医学器械制图实践教学框架。通过引入新案例、新技术和创新设计...
关键词：医疗器械制图 全过程 医工交叉 融合 实践教学 生物医学工程专业 
以岗位胜任力为导向的生物医学工程专业人才培养模式构建被引量：1
《生物医学工程学进展》2024年第3期281-286,共6页黄志伟 钟丽莎 万江中 要小鹏 罗亚梅 
教育部产学合作协同育人项目(230804648210439、230800562231520);西南医科大学高等教育教学研究与改革项目(ZDZB-11、JG2022009、JG2022081)。
该文提出了一种以临床工程师岗位胜任力为导向的生物医学工程专业人才培养新模式。该模式旨在通过设定明确的培养目标,优化课程体系,强化实践教学,并融入创新创业教育,培养具备高专业素养和实践能力的临床工程师人才。该模式注重前沿知...
关键词：临床工程师 岗位胜任力 生物医学工程 人才培养模式 
面向生物医学工程专业的生物材料基础课程教学改革探讨
《高教学刊》2024年第27期135-138,共4页顾雪楠 李林昊 杨宏韬 赵峰 樊瑜波 
2023年度国家医学攻关产教融合创新平台建设项目“高端医疗装备与器械(医工结合)”(工信部规函〔2023〕36号);2023年度北京航空航天大学校级一流本科课程建设项目“生物材料”(42020553)。
医疗健康领域对医工交叉复合型人才的需求日益增长,生物材料课程在医工交叉复合型人才培养中扮演着至关重要的角色。针对该课程目前存在的知识涵盖面广且零散,现有授课内容与真实的临床应用场景分离等问题,提出该课程的教学改革创新。...
关键词：生物材料 医工交叉 课程教学改革 课程思政 人才培养 
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