多元化研究生教育质量保障体系的构建——以农科硕士研究生教育为例  

作　　者：于长志[1] 孙伟[1] 

机构地区：[1]沈阳农业大学,辽宁沈阳110161

出　　处：《高等农业教育》2015年第7期85-88,共4页Higher Agricultural Education

基　　金：辽宁省研究生培养机制改革研究项目:院校研究视域下农科硕士研究生教育质量实证分析(lnxwb12049)

摘　　要：随着研究生教育大众化进程的不断推进,人们对研究生教育质量的关注越来越多。基于认识论、政治论等哲学思想和育人为本、全面质量管理等教育理论,从"制度""事""人"和"文化"等四个层面构建多元化研究生教育质量保障体系。同时,对农科硕士研究生和导师从"制度""事""人"和"文化"四个角度进行研究生教育质量满意度问卷调查,利用Johansen协整检验模型验证了多元化研究生教育质量体系的完整有效性。

关 键 词：研究生教育 JOHANSEN协整检验 多元化 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]