基于动作发展的幼儿体育专业人才培养的思考  

作　　者：雷园园[1] 周龙祥[1] 

机构地区：[1]河北师范大学体育学院

出　　处：《亚太教育》2015年第30期7-7,共1页Asia-Pacific Education

摘　　要：幼儿阶段是人类动作技能形成的基础阶段,越来越严重的动作能力缺失现象敲响了幼儿身体活动能力培养缺失的警钟。本文通过文献资料法、访谈法、逻辑分析等方法对目前幼儿体育教师能力、幼儿体育活动内容等进行分析,旨在探讨幼儿体育专业人才培养的必要性与可行性。研究认为:幼儿园严重缺乏专业的幼儿体育教师;幼儿教育专业与体育教育专业毕业生无法胜任幼儿园体育教育工作;有必要在体育教育专业增设幼儿体育专业人才培养。

关 键 词：动作发展 幼儿体育 培养 

分 类 号：G806[文化科学—运动人体科学]