回归生命教育视野下体育教学的价值取向研究  

作　　者：武昌桥[1] 

机构地区：[1]安徽经济管理干部学院,安徽合肥230059

出　　处：《山东农业工程学院学报》2015年第5期180-182,共3页The Journal of Shandong Agriculture and Engineering University

基　　金：安徽省社科规划一般项目:和谐安徽建设中家庭体育综合功效与发展路径研究(AHSKY2014D95);安徽省体育社会科学重点项目:和谐社会进程中安徽省城市家庭体育可持续性发展研究(ASS2014115)

摘　　要：体育教育是一种"长期教育",从生命的循环而到达一种本真,在教学中让同学明白生命的价值所在。让每个学生做到对生命的欣喜,对生命本真的敬仰,尊重现下自己所拥有的生命。中国教育未来的发展趋势必须要体现这一特征,体育教学也由此得到一种升华。基于此,本文主要针对回归生命教育视野下体育教学的价值取向进行了探讨。

关 键 词：生命教育 体育教学 价值取向 

分 类 号：G80[文化科学—运动人体科学]