基于Moodle的“计算机网络”教学改革与探索  

作　　者：于建江[1] 

机构地区：[1]盐城师范学院信息科学与技术学院

出　　处：《林区教学》2015年第9期82-84,共3页Teaching of Forestry Region

摘　　要：在建构主义教学理论指导下,以“计算机网络”课程为例,利用并完善Moodle平台设计合作学习、竞争学习等教学活动,充分发挥教师的主导作用,体现学生的主体地位。针对目前课程评价中存在的问题,构建基于Moodle平台的多元化评价体系,促使评价更加客观、更加全面,从而培养学生的综合素质,提高“计算机网络”课程的教学效果。

关 键 词：MOODLE平台 合作学习 竞争学习 多元化评价 计算机网络 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]