关于学校儿童方言教育的思考——以福州方言为例  

作　　者：郑丽[1] 

机构地区：[1]闽江学院中文系

出　　处：《文教资料》2015年第16期32-33,53,共3页

基　　金：福建省教育厅人文社科类研究项目,福州市中学生普通话和福州话使用情况及语言态度调查(编号:JB11211S)

摘　　要：从现有的判断语言活力的标准看,儿童对语言的学习使用情况均是具有决定性意义的判断依据。福州方言也存在语言的代际传承断裂的情况,如何使这种断裂不至于继续加剧,在儿童时期的学校教育中设置方言课程是一种有效手段。福州的儿童方言教育与方言教育开展得比较好的地区相比,还存在一定差距,有待进一步探索。

关 键 词：福州方言 儿童教育 学校方言教育 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]