藏区数学教学联系生活实际中激发学习兴趣  

作　　者：巴桑 

机构地区：[1]西藏那曲地区安多县第二小学

出　　处：《小说月刊（下半月）》2015年第8期86-86,共1页Novel Monthly

摘　　要：爱因斯坦先生曾说：“兴趣是最好的老师”，是学习的原始动力，它能让一个人寻求知识、研究事物产生稳定的倾向。我们藏区小学数学学习兴趣是推动学习活动的一种高效催化剂。藏区小学数学的组织教学如果不讲究方法的话就很容易陷入枯燥乏味的困境，小学数学的课堂组织教学应该注重培养藏区小学生学习的兴趣。这是提高藏区小学数学教学效率的有效手段也是我们追求的最终目标。

关 键 词：藏区小学数学 学习兴趣 巧妙导入 创设情境 联系生活 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]