循序渐进降难度 抽丝剥茧抓重点——关于2014年安徽高考卷第24题的另一种解法  

作　　者：俞丹[1] 

机构地区：[1]宁波市北仑中学

出　　处：《物理教学》2015年第9期70-72,共3页Physics Teaching

摘　　要：对2014年安徽高考卷第24题提供一种更加适合考生临场作答的解法,这一解法注重物理过程分析,但不涉及超纲的大学物理知识,而且运用的数学知识只涉及初等数学,对考生临场解题和高考复习教学都有一定的指导意义。

关 键 词：V-T图 整体“面积”关系 2014年高考安徽理综24题 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]