思维导图在“矿物岩石学”课程教学中的应用  

Application of Mind Mapping in the Teaching of Mineral Petrology

作　　者：牛永斌[1,2] 单婷婷[3] 郑德顺[1] 

机构地区：[1]河南理工大学资源环境学院,河南焦作454000 [2]河南省生物遗迹与成矿过程重点实验室,河南焦作454000 [3]河南理工大学现代教育中心,河南焦作454000

出　　处：《中国地质教育》2015年第2期32-35,共4页Chinese Geological Education

基　　金：河南理工大学2014年教育教学改革研究项目(2014JG066):缝山针地质教学实习基地建设与实践

摘　　要：思维导图是一种将放射性思维具体化的工具,是在对人脑模拟的基础上,充分发挥人脑的空间思维功能。笔者结合"矿物岩石学"的课程特点,以Mind Manager为制作思维导图的工具,来探讨如何将思维导图应用到"矿物岩石学"课程教学中,并以此来教会学生如何构建知识网络体系,帮助学生从整体上把握新旧知识间的联系,最大限度地激发和提升学生的潜能,从而有效地提高课堂教学效率和质量。

关 键 词：思维导图 矿物岩石学 MINDMANAGER 课程教学 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]