研讨式教学在《药物分析》课程中的应用  

作　　者：王新胜[1] 孙鲜明[1] 吴艳芳[1] 周惠云[1] 张延萍[1] 李军[1] 尹卫平[1] 

机构地区：[1]河南科技大学,河南洛阳471023

出　　处：《现代医药卫生》2015年第18期2853-2855,共3页Journal of Modern Medicine & Health

基　　金：国家自然科学基金资助项目(21242011);河南科技大学教育教学改革研究计划项目(201347);河南科技大学博士科研启动经费项目(13480046);河南科技大学青年科学基金资助项目(13350059)

摘　　要：《药物分析》是制药工程专业一门综合性的必修专业课,具有很强的实践性。基于药物分析教学大纲和内容,结合教学模式改革,以讨论式、案例式和问题式教学模式和方法进行研讨式教学可取得较好教学效果。教学实践表明,研讨式教学法在《药物分析》课程中应用,可激发教师的教学热情,调动学生的学习兴趣,让学生不但能掌握基本理论知识,也有助于提高其综合素质和能力,受到学生好评。

关 键 词：教育 药学 药用制剂/分析 教学方法 课程 研讨式教学法 

分 类 号：R192-4[医药卫生—卫生事业管理]