高职院校体育课学习成绩评定现状与对策  

作　　者：石友进[1] 杜健康[1] 宗寿娣[1] 

机构地区：[1]南京化工职业技术学院,江苏南京210048

出　　处：《运动》2015年第11期118-119,29,共3页Sport

基　　金：江苏高校哲学社会科学基金资助项目:高职院校学生体育学习评价模型研究(项目批准号:2014SJB287)

摘　　要：通过问卷和访谈对江苏省苏南、苏中、苏北共10所高职院校体育课程在成绩评定的制度及评价内容上进行调查发现,目前高职院校在体育成绩评定的制度及评价方式上比较全面,但在实际的实施中却存在很大的难度,在成绩评定的随意性和学生个体评价量化的绝对性方面,缺乏针对每个学生个体的量化标准。因此,本文针对目前高职院校的体育成绩评定中出现的一些现实问题提出自己的改革措施及实施建议。

关 键 词：高职院校 体育课 成绩评定 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]