基于“微课程”理论的中学思想品德合作课堂学习模式新探——以观摩学习河舒中学《学会合理消费》一框为例  

作　　者：丁丽[1] 

机构地区：[1]西华师范大学政治与行政学院

出　　处：《课程教育研究》2015年第26期73-74,共2页Course education research

摘　　要：合作学习在中学思想品德课教学中的运用,一直存在注重形式、忽视实质、缺乏实效的现象。微课程教学法作为一种新型的教学模式,则要求在以课时为单位的教学实践活动中实现信息技术与课程的深度融合,促进师生互动和生生互动,促进教学质量提升。本文以观摩河舒中学讲授人教版九年级《学会合理消费》一框为例,探究微课程教学法中小组合作学习有效性研究的教学新模式。

关 键 词：微课程教学法 小组合作学习 思想品德 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]