如何提高学生个体自主探究学习能力——高效课堂中学生主动学习策略研究  

作　　者：李慧 

机构地区：[1]湖北省襄阳市诸葛亮中学

出　　处：《课程教育研究》2015年第27期52-53,共2页Course education research

摘　　要：实施三究四学高效课堂的关键就在于如何突出学生的主体地位,于是就如何提高学生个体自主探究能力突出学生主体地位进行研究。研究从新授课的科学制定学习目标、如何设置悬念导入新课、教学情境创设的多样化、充分利用好现代教育技术和做好学生评价几个方面展开,最终认识到提高学生自主探究学习能力,关键还是要靠教师角色转变为依托。教师应该重新角色定位,放手把课堂还给学生,激发学生学习兴趣,培养学生能力,帮助学生逐步完成学习方式的转变,提高学生自主探究学习能力。

关 键 词：主动 自主探究 高效 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]