遵义市9+3教育模式对职业教育发展途径研究  

作　　者：梁亚鸿 刘莲顺[1] 赵相莲[1] 

机构地区：[1]吉林农业大学

出　　处：《课程教育研究》2015年第27期61-61,共1页Course education research

摘　　要：贵州省是＂欠开发,欠发展＂的大省,虽然近年来全省的教育力度不断加大,但是义务教育仍然低于全国平均水平,处于不稳固、易反复阶段,集中表现在一些地方的义务教育阶段学生辍学率大幅反弹。随着遵义市工业不断发展,城镇化进程不断加快,对实践型和应用型人才供不应求等问题凸显。因此,全面稳步推行义务教育均衡发展,加大发展职业教育力度显得十分紧迫。为此,本文在9＋3教育模式基础上着重分析了职业教育的发展途径。

关 键 词：9+3教育模式 职业教育 途径 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]